Alors que l’Inspection de l’enseignement préscolaire et primaire (IEPP) de Danané a enregistré un taux global de réussite de 83,90 % au Certificat d’études primaires élémentaires (CEPE) et à l’entrée en sixième session 2026, deux établissements ont créé la surprise en affichant un taux d’admission nul.

Il s’agit des Écoles primaires publiques (EPP) de Mouantouo, dans le secteur de Banzamé, et de Kpanzegbeupleu, dans le secteur de Seileu, dont aucun candidat n’a été déclaré admis à l’examen.

Cette contre-performance rappelle le cas de l’EPP Kinneu qui avait enregistré 100 % d’échec à la session 2025 avant de rebondir spectaculairement avec 100 % d’admis en 2026, grâce à l’implication des autorités locales et des acteurs du système éducatif.

À l’EPP Mouantouo, le directeur D. B. Y., également chargé de la classe de CM2, assurait l’encadrement d’un groupe pédagogique réunissant les élèves de CM1 et de CM2. Selon des sources proches du dossier, l’effectif du CM2 ne comptait que quatre élèves, pour un total de moins de dix apprenants dans le groupe CM1-CM2.

Les mêmes sources indiquent que l’enseignant avait exprimé depuis l’année dernière son souhait d’être muté pour des raisons personnelles. Une affectation à l’EPP Trokoulimpleu avait été envisagée, mais sa participation au Programme national d’amélioration des performances des acteurs du système éducatif (PNAPAS) exigeait son maintien dans le même établissement pendant trois années consécutives.

Par ailleurs, il a bénéficié d’un congé de paternité d’un mois en mars 2026. Selon les informations recueillies, une réduction exceptionnelle de cette période lui avait été proposée afin de renforcer l’encadrement des candidats à l’approche des examens, mais cette option n’a pas été retenue.

Pour sa part, l’inspecteur de l’IEPP Danané, Kongo Djosonne, a souligné que plusieurs écoles ayant enregistré des résultats insuffisants lors du premier examen blanc avaient réussi à améliorer leurs performances grâce aux mesures de suivi mises en œuvre. Il s’est toutefois interrogé sur l’absence de progression observée dans les cas de Mouantouo et de Kpanzegbeupleu.

À l’EPP Kpanzegbeupleu, où 15 candidats étaient inscrits au CEPE, le directeur T. Z. G. attribue cet échec collectif au démarrage tardif des cours, lié à l’utilisation de salles de classe construites en matériaux provisoires.

Il a également expliqué avoir assuré simultanément les classes de CM1 et de CM2, tout en prenant en charge les niveaux CE1 et CE2 après le départ du bénévole recruté pour ces classes. Selon lui, ses deux collègues impliqués dans le PNAPAS sont restés affectés aux classes de CP1 et de CP2.

Face à cette situation, le responsable de l’établissement assure avoir déjà engagé des dispositions pour éviter qu’un tel scénario ne se reproduise lors des prochaines sessions.