Face à l’urgence du déficit de professeurs de sciences et à la baisse généralisée du niveau des élèves, le ministre de l’Enseignement Technique et de l’Éducation Nationale, N’Guessan Koffi, passe à l’offensive. Le vendredi 13 février 2026, il a reçu le soutien stratégique de la Société Mathématique de Côte d’Ivoire (SMCI), représentée par l’éminent Pr Saliou Touré.

Un plan d'urgence pour les filières scientifiques

Le constat est sans appel : les classes de Seconde C et Terminale C perdent du terrain dans les lycées ivoiriens. Pour inverser la tendance, le ministère, l’IRMA (Institut de recherche mathématique) et la SMCI unissent leurs forces autour de plusieurs axes prioritaires :

1. Combler le déficit d'enseignants : Recrutement et formation accrue pour les mathématiques et la physique-chimie.
2. Modernisation de l'apprentissage : Révision des programmes scolaires et de la politique des manuels.
3. Infrastructure : Construction de nouvelles Écoles Normales Supérieures (ENS) pour démultiplier la capacité de formation des professeurs.
4. Secteur privé : Meilleur encadrement du dispositif d'enseignement privé.

Redonner le goût des sciences dès le primaire

L'ambition du ministre dépasse la simple gestion de crise ; il s'agit d'un véritable changement de culture éducative.

« Notre plan va surtout permettre de redonner le goût des mathématiques à nos enfants dès le primaire », a affirmé N’Guessan Koffi.

L'objectif final est clair : créer un vivier de talents scientifiques pour alimenter les Classes E des lycées techniques et former massivement les futurs ingénieurs industriels dont le pays a besoin.

Résumé des piliers de la collaboration

Axe d'intervention	Objectif principal
Pédagogie	Révision des programmes et des manuels scolaires.
Ressources Humaines	Formation continue des professeurs et nouvelles ENS.
Orientation	Promotion des séries C et E (filières techniques).
Expertise	Collaboration directe avec le Pr Saliou Touré et la SMCI.