Une nouvelle étape s’ouvre pour 1 800 enseignants contractuels recrutés en mathématiques et en sciences physiques. Depuis ce lundi, ces futurs éducateurs ont entamé une session de formation pédagogique intensive de dix jours, avant leur déploiement prévu sur le terrain dès le 13 avril prochain, selon les besoins du système éducatif.

Répartis entre Ebimpé pour les mathématiques (1 300 enseignants) et Yamoussoukro pour les sciences physiques (500 enseignants), les bénéficiaires saluent unanimement une initiative qu’ils qualifient de « salutaire » et « porteuse d’espoir ».

Parmi eux, Dan Guela Adolphe, originaire de Méagui, titulaire d’un Bac+2 en mathématiques-informatique et d’un BTS industriel, n’a pas caché son soulagement. Après sept années passées dans l’enseignement privé dans des conditions précaires, il voit en cette opportunité un véritable tournant.

« Nous n’étions pas payés pendant les vacances. Aujourd’hui, je me sens valorisé. Les conditions de formation sont satisfaisantes, nous sommes bien encadrés et logés. C’est une grande fierté pour moi », a-t-il confié, ému. Il souligne également l’impact social de cette réussite : « Le regard des autres a changé. Cela me touche profondément. »

Déterminé, il ambitionne désormais de transmettre efficacement son savoir : « Cette formation va renforcer mes capacités pédagogiques. Mon objectif est d’accompagner les élèves de la 6e à la Terminale et surtout de leur donner le goût des sciences. »

Même son de cloche chez Maïmouna Tuo, titulaire d’un Master 2 en sciences économiques et de gestion, également retenue parmi les enseignants de mathématiques. Après six années dans un collège privé à San Pedro, elle se réjouit d’une formation entièrement gratuite.

« Nous n’avons rien payé, à part le transport pour le concours. C’est une chance inespérée pour nous », a-t-elle déclaré. Évoquant ses difficultés passées, elle reste optimiste : « Avec les charges familiales, ce n’était pas facile. Mais aujourd’hui, je suis convaincue que cette opportunité va changer notre vie. »

À travers cette initiative, l’État entend non seulement renforcer les capacités pédagogiques des enseignants, mais aussi améliorer durablement la qualité de l’enseignement des disciplines scientifiques dans les lycées et collèges du pays.